日前，公司邀請丹陽人社局專技科方志鋼副科長、丹陽技工學(xué)校吳筱虎副校長至公司洽談企業(yè)新型學(xué)徒培訓(xùn)事宜，黨委委員、工會主席陳軍、副總經(jīng)理彭中良、人力資源部部長秦芳參加了此次交流會。

經(jīng)過初步溝通，公司擬開展CAD制圖員的培訓(xùn)取證，由公司4名中級工程師和丹陽技工學(xué)校6名老師共同擔(dān)任學(xué)徒導(dǎo)師，負(fù)責(zé)相關(guān)課程及技能培訓(xùn)。企業(yè)新型學(xué)徒制旨在引導(dǎo)企業(yè)建立技能人才工作新機(jī)制，通過在企業(yè)推行以“招工即招生、入企即入校、企校雙師聯(lián)合培養(yǎng)”為主要內(nèi)容的企業(yè)新型學(xué)徒制，組織企業(yè)新招用人員和新轉(zhuǎn)崗人員參加新型學(xué)徒培訓(xùn)，可建立長期、穩(wěn)固的企校合作模式，探索企業(yè)職工培訓(xùn)新方式，完善培訓(xùn)政策措施和培訓(xùn)服務(wù)體系，加快企業(yè)青年技能人才的培養(yǎng)。學(xué)徒培訓(xùn)期滿，需參加職業(yè)技能鑒定、技能等級認(rèn)定或結(jié)業(yè)（畢業(yè)）考核，合格者取得相應(yīng)培訓(xùn)職業(yè)資格證書。

開展企業(yè)新型學(xué)徒培訓(xùn)，是一次拓展員工知識技能模塊的全新嘗試，也是一種新型企業(yè)技能人才培養(yǎng)模式。通過校企合作、專業(yè)輸出，全方位的為員工提供定向技能培養(yǎng)，充分發(fā)揮校企雙方優(yōu)勢，加快公司后備技能人才培養(yǎng)。